江西民生新闻讯4月1日李宗瑞 姐妹花，九江三中初汉文文教研组刘卫琴古道在初三（12）班开展了一场以“论说文精读与论证逻辑建构”为主题的公开课。刘卫琴古道以陶渊明“不求甚解”的念书规律论为切入点，通过对马南邨《不求甚解》这篇经典论说文的精读实行，教导学生领悟论证分析的深层逻辑。同期在课堂上师生一同进行写稿训练，呈现了一堂兼具念念辨性与实用性的语文课。举座初汉文文西宾参与不雅摩，共同探索论说文训诫新旅途。

课堂上，刘古道念念路了了，法子明确，与学生积极互动，引发了学生们深度念念考与念念辨的热心。课程着手，刘古道以幽默意思的面容引出“不求甚解”的话题，通过对比不同的念书气派，引发学生对“不求甚解”的再行念念考。随后，刘古道明确了本次课程的中枢贪图——通过精读《不求甚解》一文，掌执驳论文写稿的六个环节法子：树靶子，亮不雅点；引出处，增巨擘；释含义，明意见；例如子，强论证；补施展，防诬陷；得论断，升主题。为了庄重所学学问，刘西宾顶住了写稿任务，要肄业生师法《不求甚解》的写做念路，以“咬文嚼字”为题写一篇论说文。学生们纷繁下笔，有的从“咬文嚼字”的正面意思泉源，强调严谨谨慎的学习气派；有的则从反面论证，品评囫囵吞枣式阅读和拖沓抒发的流毒。课后，学生们纷繁示意李宗瑞 姐妹花，通过这六个法子的学习，他们不仅初步掌执了论说文写稿的规律，还学会了怎么深切念念考和抒发我方的不雅点。

随后的议课要道中，校党委委员、纪委文书柳冰以为：“这堂课塌实有实效，刘古道把‘不求甚解’的阅读规律论反向迁徙到写稿中，通过法子可视化，既破解了学生‘提笔无逻辑’的痛点，又让经典文本真实‘活’了起来。”教研组长杨海花评价说：“本堂课本质丰富，在各要道的时代安排上还不错略作退换，如进一步细化写稿片断，分模块训练，缩短难度，以提高学生的课堂参与度，真实将“读—析—写”三阶考试现象塌实落实，让论说文写稿真实成为学生抒发念念想的利器。”参与不雅摩的古道们集合我方的训诫训诫，在对本节课进行细主见同期，也提议了一些建造性的意见和建议。

这次的《解“不求甚解”之妙，悟论证分析之说念》公开课，为我 该校语文训诫提供了一次可贵的一样与学习契机。通过念念维的一样与碰撞，古道们在训诫规律和训诫理念上相互鉴戒、共同跨越，将有劲鼓励我校语文训诫质料不停种植。

文/图 刘卫琴李宗瑞 姐妹花